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苏州市教育学会“十三五”科研课题《中小学“互联网+”、“微课资源”建设与共享的实践研究 》课题研究活动记录表

[日期:2018-10-11] 来源:  作者: [字体: ]

课题研究活动记录表(一)

主题内容

课题开题会

时    间

2016.9.5

地  点

高二办公室

形  式

研讨会议

主 持 人

陈刚

人  数

 

参与人员

课题组成员

一、介绍课题研究申报情况,提出课题研究的要求。

二、课题负责人介绍课题研究的背景。

三、课题负责人介绍课题研究目的及意义。

四、正式宣布课题成立。

1、明确课题名称。

2、研究的初步方法。

3、研究的基本过程。

4、完成课题请书。

 

 

 

课题组成立,确定研究课题,合力完成课题申请书

 

 

 

 

 

(活动说明等,不够可附纸)

记录人__丁金菊__

 

课题研究活动记录表(

主题内容

简介课题研究

时    间

2016.9.19

地  点

高二办公室

形  式

研讨会议

主 持 人

陈刚

人  数

4

参与人员

课题组成员

一、宣读课题研究申请报告;

二、强调课题研究需要注意的问题;

三、宣布课题研究组成员

四、学习课题研究的方法与要求;

课题研究的目标;

课题研究的思路与方法 ;(个人实践探索、小结)

课题研究的实施步骤;

第一阶段:(20169月——20169月底)课题研究准备阶段。

第二阶段:(20172月——20197月)课题研究实施阶段。

第三阶段:(20197月——20207月)课题研究总结阶段。

 

 

 

进一步明确了研究的具体任务和具体内容和具体方法。

 

 

 

(活动说明等,不够可附纸)

记录人__丁金菊__

 

课题研究活动记录表(

主题内容

学习有关课题相关资料

时    间

2017.4.10

地  点

高二办公室

形  式

学术沙龙

主 持 人

陈刚

人  数

4

参与人员

课题组成员

1.学习课题研究管理办法,明白研究各阶段的要求。

2.课题负责人带领课题组成员进行理论学习、查阅资料、网络资源的学习,了解微课相关知识,学习制作微课的理论。

 

 

 

 

1.课题成员通过学习撰写学习心得

2.完善课题研究实施方案

 

 

 

(活动说明等,不够可附纸)

记录人__丁金菊__

 

课题研究活动记录表(

主题内容

微课助力教学研讨

时    间

2017.11.19

地  点

高二办公室

形 式

教育教学课堂

主 持 人

陈刚

人  数

4

参与人员

课题组成员

1.1117日,由课题组丁金菊老师执教了《常见的天气系统》一课,课题组部分核心成员参加了本次活动。教学过程创设生活情境,借助微课学习新的知识点、小组合作培养能力、师生交流共促成长,学生在课堂中思维活跃、积极参与。微课的利用等多元的教学方法和手段让课堂迸发出了新的活力。

2.研讨环节,课题组成员对课堂中微课的利用、教学效果进行了充分的肯定,同时进一步探讨了如何制作微课、如何在课堂中应用微课等问题,为课题的下一步开展做好准备。

 

 

进一步学习了如何在课堂中如何利用好微课资源。

 

 

 

 

(活动说明等,不够可附纸)

记录人__丁金菊_

 

课题研究活动记录表(

主题内容

中期报告的撰写

时    间

2018.4.8

地  点

高二办公室

形  式

研讨会议

主 持 人

陈刚

人  数

4

参与人员

课题组成员

一、建立课题研究档案、会议记录、理论业务学习资料、研究成果等有关档案。

二、通过理论业务学习,提高了课题组成员整体专业理论水平,

提高了对课题研究的进一步认识。

 三、总结课题研究的进展情况

1.2-4月份已经完成微课制作培训。

2.1-4月份已经完成人教版高中地理微课知识框架构建与微课材料的收集。

3.尝试不同课型的微课设计,创新性的加入拓展课型微课设计,进行组内“同课异构”,交流研讨。

 

1.组内各成员已经在微课的制作和收集上加大了力度;

2.资料的收集和整理工作还需进一步强化。

 

 

 

(活动说明等,不够可附纸)

记录人__丁金菊_

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